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Waldorf 100

Streaming-Portal für Lehrerbildung und Forschung

Studierende und Wissenschaftler*innen aller Fachrichtungen, sowie Lehrer*innen haben ab sofort die Möglichkeit, Praxisbeispiele aus der Klassenlehrerzeit an der Waldorfschule online zu streamen. Im neuen deutsch- und englischsprachigen Streaming-Portal stellt die Pädagogische Forschungsstelle kostenlos bisher unveröffentlichtes Filmmaterial für Lehrerbildung und Forschung bereit. 

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atempo

Jeder hat das Recht, eine Ausnahme zu sein

Im Jahr 2019, in dem die Waldorfpädagogik ihren 100. Geburtstag feiert, möchte man nach dem Gespräch mit ihm fast selbst wieder Schülerin werden, wenn man wüsste, dass ein Lehrer mit dieser Hingabe fürs Unterrichten und diesem tiefen Interesse am Menschen an der Tafel stünde. - Christian Boettger im Gespräch mit Maria A. Kafitz

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erziehungskunst.de

Mensch werden im digitalen Zeitalter. Netzwerktreffen in Dornach

Um sich über die dringendsten Arbeits- und Forschungsaufgaben für die Waldorfschul- und Kindergartenbewegung auszutauschen, haben sich etwa 20 Experten aus Deutschland, der Schweiz, Brüssel und Großbritannien Anfang November letzten Jahres in Dornach getroffen.

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erziehungskunst.de

Hansjörg Hofrichter gestorben

Peter Hohage schreibt in seinem Ehemaligen-Rundbrief zum 70. Geburtstag von Hansjörg Hofrichter, dass er zu den Persönlichkeiten gehöre, die man sich aus dem Werdegang der Nürnberger Rudolf-Steiner-Schule und auch aus der Waldorfschul-Bewegung nicht mehr wegdenken könne.

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Der Hände Werk

erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute

Von: erziehungskunst.de

Inhalt Oktober 2014

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Thema: Hand & Werk

  • S. Suggate: Feinmotorik und feinsinnige Gedanken. Befunde aus Kindergarten und der Grundschule 
  • Kosmische Hände. Im Gespräch mit Andreas Höyng 
  • A. Sigler: Das Kreuzen lässt das Ich reifen (Handarbeit)*
  • R. Öxler und N. Huang: Hobeln für die Sinne
  • Th. Verbeck: Steinhauen heißt, die Natur sprechen lassen
  • R. Fey: Fachhochschulreife und Berufspraxis

Standpunkt

  • H. Kullak-Ublick: Tafelsilber

Frühe Kindheit

  • K.-R. Kummer: Wer lernen will, braucht ein Gegenüber

Aus dem Unterricht

  • S. Speckenmeyer und Chr. Gaide: Plastizieren gegen Mobbing
  • D. Baumgartner und F. Wolf: Nachhaltig in die Zukunft. Ein Schweizer Ökologieprojekt

Erziehungskünstler

  • M. Maurer: Helmy Abouleish. Im Gefängnis kam die Wende

Schule in Bewegung

  • Th. Kraus: Inklusion in Armenien
  • A. Storch: In Prag ist Eurythmie Abiturfach
  • M. H. Schwizler: Die Erfahrung, nützlich zu sein. Schüler renovieren ein Labyrinth in Titisee-Neustadt
  • H. Oberschelp: Gemeinsam sind wir besser. Zusammenarbeit in Hannover
  • A. Mothes und S. Gädecke-Mothes: YEP! Young Eurythmy Performance

Junge Autoren

  • P. Otto: Das Jugendsymposion Kassel – Empathie
  • B. Deckers und J. Geber: ArtikelZehn Jahre Waldorf-Philharmonie – und jetzt?

Zeichen der Zeit

  • M. Schulze: »ADHS« – eine erfundene Krankheit

Serie: Bildung

  • N. Reinert: Bildung und Kritik

Kolumne K.

  • H. Köhler: Leise Gewalt

Forum | Gegenlicht

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Neue Bücher | Neue Filme

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*Gekennzeichnete Beiträge erschienen nur in der gedruckten Ausgabe der Erziehungskunst Oktober 2014 _____________________________________

Impressum

Herausgeber: Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
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Diese ist Organ folgender Verbände:
  • Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
  • Internationale Vereinigung der Waldorfkindergärten e.V.
  • Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
  • Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V.
Redaktion: Dr. Ariane Eichenberg (ae), Mathias Maurer (mm), Henning Kullak-Ublick (hku), Lorenzo Ravagli (ra)
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