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Waldorf 100 – learn tochange the world: Das ist der Slogan, mit dem im Jahr 2019 weltweit an die Gründung der allerersten Steinerschule erinnert wird

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erziehungskunst.de

Auf allen Kontinenten und in zahlreichen Kulturen lebt heute die Waldorfpädagogik. Bei vielen Besuchen in überseeischen Waldorf-»Kolonien« drängte sich mir die Frage auf, inwiefern dieser mitteleuropäische Kulturimpuls beispielsweise in Indien, China oder Mittel- und Südamerika, in Kulturen, die gelitten haben oder vernichtet wurden durch den europäischen Kolonialismus seine Berechtigung hat.

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1919 startete in Stuttgart die erste Rudolf Steiner Schule / Waldorfschule. 2019 feiern die Rudolf Steiner Schulen Schweiz das 100-Jahr-Jubiläum ihrer Pädagogik, mit der heute 1151 Schulen auf allen Kontinenten arbeiten. Höhepunkt des Jubiläums sind die Hermes Olympischen Spiele, die am 6. Mai 2019 in Aesch starten.

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erziehungskunst.de

Lehrer werden - Wo andere Schularten nach festen Lern- und Leistungstakten Schüler aussondern, lassen Waldorfschulen jeden Schüler reifen, bis er soweit ist. Diese pädagogische Herausforderung macht auch jeden Lehrer zum Erziehungskünstler.

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erziehungskunst.de

Die Waldorfschulen können aus zwei Gründen als Teil einer weltweiten, autonomen Friedensbewegung angesehen werden. Ihre Pädagogik sucht der Freiheitssehnsucht des werdenden Menschen gerecht zu werden und sie fördert den Einzelnen in seinem jeweiligen kulturellen Kontext. Sie verbindet die Kulturen, indem sie die Friedensfähigkeit im Individuum weckt. Weltweit sind heute Tausende von Menschen aus eigener Initiative in mehr als tausend kollegial geführten autonomen Schulen tätig.

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erziehungskunst.de

Wege finden in eine menschliche Zukunft› setzen sich über 1000 Waldorferzieherinnen und -erzieher auf der Welt-Erziehertagung von 15. bis 19. April am Goetheanum ein. Die erste Waldorfschule wurde vor 100, die Internationale Vereinigung der Waldorfkindergärten vor 50 Jahren gegründet.

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erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute

Die Zeitschrift "Erziehungskunst" beschäftigt sich im Dezember mit dem Schwerpunktthema "Feste feiern heute"

Von: erziehungskunst.de

"Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute", Ausgabe 12 | 2013

Aus dem Inhalt:

Editorial

  • M. Maurer: Das ist Kult

Thema: Feste feiern

  • S. Berg: Fest verbunden – eine Schulgemeinschaft feiert
  • F. Venturini: Was soll es bedeuten? Feste erneuern – aus dem Verstehen heraus
  • G. Dellbrügger: Feste sind Heimat in der Zeit
  • M. Birnthaler: Das Leben ist ein Event

Standpunkt

  • H.-K. Ublick: Wo ist das Kind?

Frühe Kindheit

  • P. Gelitz: Bildung im Vorschulalter

Aus dem Unterricht

  • B. Kettel: Sterne im Rechenhimmel*
  • G. Krebs: Reiten als Schulsport

Erziehungskünstler

  • N. Huang: Mal 20 Minuten nicht quatschen – der Werklehrer Reinhold Öxler

Schule in Bewegung

  • A. Riechmann: Eine Klasse im fernen Kaukasus
  • T. Wildgruber: Steiners Pädagogik im Land der Gurus
  • K. Stefan: Chemnitz im Klangrausch – ein Dreiländer-Chorfestival

Junge Autoren

  • L. Glemser: Mein Benefizkonzert*
  • D. Czaika: Schweißen für den WOW-Day*

Zeichen der Zeit

  • D. Rohde: Macht Schule gesund oder krank?

Serie: Goetheanismus

  • M. Schlüter: Goetheanismus und Globalisierung

Kolumne K.

  • H. Köhler: Tag des Asyls – ein Aufruf

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Impressum

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Wagenburgstr. 6
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Diese ist Organ folgender Verbände:
  • Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
  • Internationale Vereinigung der Waldorfkindergärten e.V.
  • Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
  • Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V.
Redaktion: Dr. Ariane Eichenberg (ae), Mathias Maurer (mm), Henning Kullak-Ublick (hku), Lorenzo Ravagli (ra)
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