Die neuen Massnahmen der Kantone, ab dem 10. Januar 2022 an den Volksschulen eine Maskenpflicht für alle Schülerinnen und Schüler ab der 1. Klasse festzulegen, beunruhigen die Elternschaft sehr – nicht minder auch die Lehrer.

Viele Eltern sind in grosser Sorge und finden die Maskenpflicht auf dieser Stufe inakzeptabel. Die erlassenen Massnahmen tragen nicht dazu bei, Vertrauen zu gewinnen. Sie missachten die zu schützende Entwicklung unserer Kinder. Wenn die SuS Masken tragen, so beklagen sich LehrerInnen, ist die Atmosphäre im Schulzimmer in Watte gepackt. Die Kommunikation wird schon rein akustisch unklar. Die Schüler ziehen sich in ihre Blase zurück und sind schwer erreichbar. Die Feinheiten des Austausches, welche lebendigen Unterricht an der Steinerschule ausmachen, gehen verloren. Die notwendige Lockerheit und Unbeschwertheit, Direktheit und Offenheit leidet, ja schwindet. Eine bleierne Schwere legt sich über die Seelen. Viele sind geneigt zu sagen: So macht unsere Arbeit nicht nur keinen Spass mehr, sondern entbehrt der Sinnhaftigkeit. Die gesundheitlichen Schäden sind uns darüber hinaus alle hinlänglich bekannt.

Zu erkennen ist, dass die Eltern grundsätzlich bemüht sind, alle Initiativen der Schule und der Lehrkräfte, nach Möglichkeit auf die Maske zu verzichten, zu unterstützen. Dann gibt es aber auch Eltern, die die Info-Mail der Rudolf Steiner Schulen zur Maskenpflicht über die Presse scharf kritisieren. Die Eltern sind grundsätzlich wohlwollend gestimmt – solange sie das Gefühl haben, mit ihren Anliegen gesehen zu werden. In einem Konflikt wie diesem, sind wir Menschen nicht mehr wir selbst. Wir sehen den anderen gar nicht mehr, wir erkennen in seinem Verhalten keine positive Absicht – wir erschaffen ein Feindbild, das die Realität der Situation verdeckt. Wir nehmen nur noch das Böse im Gegenüber wahr und denken Sätze wie „So gemein kann der/die sein“, „Das ist doch reine Bosheit“ … das habe ich aus der Basler Elternschaft der letzten Tage stark so vernommen.

Dieser Konflikt breitet sich im Moment rasant an den Schulen aus und damit wächst zusehends die Sorge um die Schulgemeinschaften an den verschiedenen Standorten, denen ein Keil der Spaltung droht.

Was können wir tun?

Es ist diese Sprachlosigkeit, die im Moment diese Konflikte eskalieren lassen. Die Gesellschaft zeigt uns in ihrer stärksten Ausprägung, wie wir in der Pandemie die Empathie füreinander verlieren. Dabei hilft reden. Das klingt banal. Aber es ist die wichtigste Erste Hilfe, die jeder anbieten kann. Denn Schweigen führt, ebenso wie ständige Vorwürfe, zu Verhärtung und Entfremdung. Welche Interessen sind hier verletzt bzw. wollen erfüllt werden? Welche Bedürfnisse stehen hinter den Positionen, dem Verhalten, den Erwartungen? Wir suchen alle die gleichen Grundbedürfnisse: Sicherheit, Harmonie, Freiheit, Verbundenheit, Anerkennung und Wertschätzung.

Gelingt das Ansprechen dieser Bedürfnisse, entstehen magische und berührende Momente: In ihrer Bedürftigkeit erkennen wir uns wieder. Wahrnehmen, dass hinter den selbst konstruierten Feindbildern auch nur ein Mensch steht, der unter dem Konflikt genauso leidet wie wir selbst. Dass wir im Moment alle gleich hilflos sind. Der entstandene Eisberg schmilzt, es zeigen sich die dahinter liegenden Interessen, Bedürfnisse, Sorgen, Fragen und Unklarheiten. Etwas gerät in Bewegung. Neues wird möglich. Sowohl seitens der Eltern als auch seitens der Lehrer.

In diesen Sorgen um unsere Kinder, aber auch die Sorgen um die Lehrkräfte, die nun vor einer grossen kommunikativen Aufgabe stehen und die immer mehr wachsende Sorgen um unsere Schulgemeinschaft, der ein Keil der Spaltung droht, möchte ich eine Chance sehen:

Nach einem mehrstündigen gestrigen Austausch mit vielen Eltern der Standorte Ittigen und Berner Oberland plädierten diese Eltern, auf ihren eingangs geplanten Boykotts zu verzichten und stattdessen zusammen mit den Lehrkräften bei ihrer Suche nach dem goldenen Mittelweg ins Gespräch zu kommen und sie darin zu unterstützen.

Dazu rufen sie jetzt in einem Brief (Anlage), der über den Elternrat ihres Standortes an alle Eltern und Lehrer der Klassen 1 bis 6 gelangt, zu einem gemeinsamen Treffen ein. Dieses Treffen wurde auf den Samstag, den 15. Januar 2022 um 11Uhr ausserhalb des Schulareals (Grillplatz Fluss, Wald, Flur) angestrebt. Der Weg dorthin soll bereits Raum für Austausch und Gespräch bieten. Zwei oder gar drei Feuerstellen bieten vor Ort die Möglichkeit, um gemeinsam zu Bräteln und den weiteren Prozess mit den Anwesenden zu verantworten.

Nadine Aeberhard-Josche